生活

 　こんにちは。生活科の芦原です。 　すっかり間が空いてしまったのですが…「だいず大プロジェクト」の最終回をお伝えしようと思います。 　前回、「少ない大豆で何を作るか？」みんなで考えた結果、「おからドーナツきなこがけ」をすることになったとお伝えしました。といっても「おからはどうや...

 　こんにちは。生活科の芦原です。 　前回、学校にある秋を探しに行ったことをお伝えしました。今回は「秋のものを使って楽しめるように」と、おもちゃなどをつくっている様子をお伝えします。 　以前、年長さんの中にはどんぐりごまやどんぐりの車（実際に動きます）をつくっている子どもたちがい...

 こんにちは。生活科の芦原です。 　前回、味噌屋さんや豆腐屋さんが「大変なのにわざわざされていることには理由があるんじゃないか」と、自分たちなりに理由を考えてみたことをお伝えしました。今回はその続きをお知らせします。 　理由を考える中で、貝嶋さん（味噌の貝島商店）も後藤さん（豆腐...

 あけましておめでとうございます。生活科の芦原です。本年もどうぞよろしくお願いいたします。 　私事ですが、私には生後１０ヵ月の甥っ子がおります。甥っ子は、生まれて初めての正月を迎えているところです。１年前にはお腹の中にいた子が、つかまり立ちをしたり気に入った遊びを繰り返したりして...

 　こんにちは。生活科の芦原です。今年度も残り少しとなりました。 　前回、大豆を加工されている方からお返事をいただき、努力や工夫について改めて考えたことをお伝えしました。今回は「自分達が育てた大豆を使って何を作るか」についてお伝えします。 　話がさかのぼりますが、７月の頭から栽培...

 　こんにちは。生活科の芦原です。 　楽しく交流できたものの、子どもたちには「困った」ということが色々とありました。そこで、「ルールを決めた方がいいのではないか」ということになりました。今回はその続きをお伝えしようと思います。 　まず、全体で「何のためにルールをつくるのか？」とい...

こんにちは。本校２年目となりました生活科の芦原玲子と申します。昨年度に引き続き１年生を担任しています。 　突然ですが、「幼小連携」というとみなさんはどんなことをイメージされるでしょうか？小学校の職員が、夏休みに保育園や幼稚園に見学に行く、入学を控えた年長さんが小学校にやって来て、...

 　こんにちは。生活科の芦原です。 　前回は、初めて年長さんと交流したことをお伝えしました。 　子どもたちと振り返りを行ったところ、楽しかった反面「自分から声をかけられなかった」「実はどうすればいいか困っていた」という声が上がりました。そこで、年長さんと1年生が混ざったグループを...

 　こんにちは。生活科の芦原です。 　前回、年長さんの中にどんぐりのこまや車をつくっている子どもたちがいることを知り、「秋のものを使って楽しみたい」ということになりました。（その以前から、教室の近くに落ちている木の実を集めたり、幼稚園に行ったときに数珠の実を集めたりと、秋に目が向...

 　こんにちは。生活科の芦原です。 　前回、年長さんから言われた「あまり楽しくなかった」という言葉をきっかけに、子どもたちが「どうするといいか」考えたことをお伝えしました。今回は、その後にあった交流についてお伝えします。 　前回の交流では、自分だけ楽しんだり年長さんをほったらかし...